Resolução CNE/CES nº 1/2026: principais impactos para as IES
Quadro comparativo Diretrizes Curriculares Nacionais de Enfermagem Resolução CNE/CES nº 3/2001 x Resolução CNE/CES nº 1/2026 Resolução CNE/CES nº 1/2026 Síntese Executiva das principais transformações. 1. Atualização do Modelo Formativo A Resolução CNE/CES nº 1/2026 moderniza as Diretrizes Curriculares de Enfermagem ao incorporar temas contemporâneos relacionados à diversidade, inclusão, inovação tecnológica, interprofissionalidade e educação permanente em saúde. 2.
Sueli Silveira
3 de jun.2 min de leitura
As mudanças estruturais que estamos ignorando.
Há algum tempo venho refletindo sobre como compartilhar ideias com C-levels, Reitores, gestores acadêmicos e lideranças do ensino superior de forma a estimular um debate construtivo. Estamos numa indústria em disrupção com uma janela de oportunidade gigante nos próximos três anos — para quem acredita, como eu, que crescimento sustentável passa pela qualidade do aprendizado e pela quádrupla hélice do conhecimento: ensino, pesquisa, mercado e experimentação. A partir de agora,
Carlos Longo
27 de mai.2 min de leitura
Trajetória editorial e excelência científica das revistas Em Aberto e Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP) no Qualis Capes
Autoras: Sueli Macedo Silveira e Zilda Alves Introdução A produção, a sistematização e a disseminação do conhecimento científico no campo educacional desempenham papel estratégico na qualificação das políticas públicas, das práticas pedagógicas e da formação docente. Nesse cenário, os periódicos científicos assumem função central como espaços de circulação de ideias, debates teóricos e divulgação de resultados de pesquisas. Duas publicações do Instituto Nacional de Estudos e
Sueli Silveira
9 de fev.4 min de leitura
Recreio e Intervalo na Jornada do Professor: Análise da ADPF 1058 e da Decisão do STF
Autoras: Sueli Macedo Silveira e Zilda Alves A forma como o recreio e os intervalos entre aulas são enquadrados na jornada de trabalho dos docentes do ensino básico gerou significativa instabilidade nas relações trabalhistas envolvendo instituições de ensino e professores. A falta de uniformidade nas decisões judiciais acabou gerando insegurança nas instituições de ensino, e foi nesse contexto que surgiu a ADPF 1058, analisada recentemente pelo Supremo Tribunal Federal (STF
Zilda Alves
4 de dez. de 20253 min de leitura
O que a Inteligência Artificial de fato contribuiu para a Educação em 2025?
Uma análise prática, sem hype — e com impacto real no Ensino Superior Nos últimos anos, poucas palavras ganharam tanta força no setor educacional quanto Inteligência Artificial. Mas 2025 é o primeiro ano em que deixamos de falar de futuro e passamos a falar de resultado. O que antes era promessa se tornou prática; o que era tendência virou indicador. Instituições que entenderam esse movimento já estão ganhando eficiência, reduzindo custos, organizando dados e tomando de
Felipe Bueno
26 de nov. de 20254 min de leitura
Tomar decisões sem dados é correr riscos invisíveis: por que toda IES precisa de um diagnóstico institucional?
Durante anos, vi gestores educacionais tomarem decisões importantes baseados em percepções isoladas, opiniões de poucos ou impressões do dia a dia. A intuição tem seu valor. Mas, em tempos de competitividade acirrada, margens estreitas e regulação exigente, confiar apenas na intuição é abrir espaço para riscos invisíveis — aqueles que só aparecem quando já é tarde demais. É por isso que, hoje, tenho convicção em afirmar: nenhuma instituição de ensino superior pode se dar ao l
Prof. Dr. Everton Renaud
10 de nov. de 20253 min de leitura
